¡FIN DE SEMANA!: #628 REVISTA PROFESIONAL ANPE, ¡ya disponible en web!
EL RIESGO DE DESPROFESIONALIZAR LA DOCENCIA ANTE LA FALTA DE PROFESORES
En educación no todo vale: la enseñanza no se improvisa.
Desde el equipo de ANPE Aragón te sugerimos hoy la lectura del artículo de opinión de la pág. 12 del último número 628 de la Revista Profesional ANPE.
ANPE alerta del grave riesgo de desprofesionalización que está afectando al sistema educativo ante la persistente falta de profesorado en numerosas especialidades. En los últimos meses, distintas administraciones han planteado "soluciones de urgencia" que permiten acceder a las aulas sin la formación pedagógica obligatoria, ignorando que la enseñanza exige una preparación rigurosa y un conocimiento profundo del alumnado y de los procesos educativos. Estas medidas improvisadas —como recurrir a estudiantes universitarios sin cualificación docente o a profesionales jubilados— no abordan el problema de fondo y transmiten un mensaje peligroso: que educar no requiere la capacitación específica que la normativa establece.
ANPE subraya que el ejercicio docente en Secundaria y FP requiere el Máster en Formación del Profesorado, que garantiza las competencias pedagógicas indispensables para evaluar, planificar, atender a la diversidad y gestionar el aula. Reducir este requisito es una forma de precarizar la profesión y de comprometer la calidad de la enseñanza pública. La escasez de docentes no es nueva: deriva de años de falta de planificación, condiciones laborales poco atractivas, burocracia creciente y un reconocimiento social insuficiente. Por ello, el sindicato insiste en que la respuesta no puede basarse en atajos, sino en políticas estructurales que recuperen vocaciones, mejoren la estabilidad laboral y revaloricen el papel del profesorado como pilar esencial del sistema educativo.
ANPE reivindica una estrategia integral que aborde el relevo generacional, incentive la incorporación de nuevos docentes y refuerce el prestigio de la profesión. La calidad educativa sólo puede sostenerse garantizando que quienes acceden al aula cuentan con la formación y los medios necesarios. La enseñanza no se improvisa: requiere planificación, profesionalidad y respeto institucional hacia quienes sostienen cada día la educación pública.
ENLACE AL ARTÍCULO DE LA PÁG. 12
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