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PLANTILLAS ESTABLES Y RECUPERACIÓN SALARIAL PARA IMPULSAR LA CALIDAD EDUCATIVA
ANPE impulsa desde Europa MÁS ESTABILIDAD, DERECHOS Y RECONOCIMIENTO PARA EL PROFESORADO
Frente al inmovilismo de las tradicionales burocracias del sindicalismo político de funcionarios, ANPE impulsa las reformas europeas que ya permitieron, por ejemplo en Aragón donde ANPE fue pionero, abrir camino judicial al cobro de sexenios del profesorado interino: menos temporalidad, más estabilidad y mejores retribuciones: ANPE sitúa estas prioridades en el centro del debate profesional europeo.
Desde el equipo de ANPE Aragón te sugerimos hoy la lectura del artículo de la pág. 18 del último número 630 de la Revista Profesional ANPE.
La precariedad laboral del profesorado vuelve a situarse en el centro del debate educativo europeo. Para ANPE, avanzar hacia una mayor estabilidad de las plantillas es una condición esencial para mejorar la calidad de la enseñanza pública, garantizar la continuidad pedagógica y favorecer una mejor organización de los centros.
Contar con equipos docentes estables permite desarrollar con mayor eficacia las programaciones didácticas, consolidar proyectos educativos a medio y largo plazo, reforzar la coordinación entre profesionales y mejorar el seguimiento del alumnado. Esta estabilidad beneficia tanto al profesorado interino, reduciendo la incertidumbre y favoreciendo una trayectoria profesional más previsible, como al personal funcionario de carrera, cuyos derechos precisan de precondiciones adecuadas de dotación, movilidad, permanencia y planificación de efectivos.
ANPE considera igualmente imprescindible avanzar en la recuperación del poder adquisitivo perdido por el profesorado. Unas retribuciones acordes con la responsabilidad, cualificación y exigencia de la función docente son fundamentales para reconocer la profesión, mejorar sus condiciones de ejercicio y favorecer la incorporación y permanencia de profesionales cualificados en la enseñanza pública.
En este contexto, ANPE apuesta decididamente por el impulso de las reformas comunitarias y por la capacidad del derecho europeo para actuar como motor de modernización de las relaciones laborales en el sector público. Esa vía ya ha demostrado su utilidad en Aragón, donde ANPE fue la primera organización en conseguir judicialmente el reconocimiento del derecho al cobro de sexenios del profesorado interino, abriendo camino hacia una mayor igualdad de trato entre docentes.
Para ANPE, la normativa y la jurisprudencia europeas constituyen herramientas decisivas para promover cambios efectivos frente al inmovilismo de las tradicionales burocracias del sindicalismo político de funcionarios, especialmente cuando se trata de corregir desigualdades, reducir la temporalidad y garantizar derechos profesionales con independencia de la relación administrativa del docente.
ANPE seguirá impulsando reformas que aporten estabilidad, seguridad profesional, igualdad de derechos y reconocimiento económico al conjunto del profesorado. Reducir la temporalidad, consolidar las plantillas y recuperar poder adquisitivo no son sólo reivindicaciones laborales: son condiciones necesarias para dar continuidad a las programaciones y proyectos educativos y, en definitiva, para reforzar la calidad de la educación pública.
ENLACE AL ARTÍCULO DE LA PÁG. 18
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