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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:
EL DEBER DE CUIDADO EXIGE TAMBIÉN PROTECCIÓN, RECURSOS Y RECONOCIMIENTO PARA EL PROFESORADO ARAGONÉS
Desde el equipo de ANPE Aragón te sugerimos este fin de semana la lectura del artículo de asesoría jurídica de la pág. 23 del último número 630 de la Revista Profesional ANPE dedicado al deber de cuidado y la protección jurídica del profesorado en actividades extraescolares, excursiones, viajes y salidas educativas.
El artículo recuerda una cuestión esencial: acompañar alumnado fuera del centro implica una responsabilidad añadida, pero el docente no responde automáticamente de cualquier accidente imprevisible. En el ámbito civil, la responsabilidad recae con carácter principal sobre la Administración, y la eventual exigencia personal al empleado público queda vinculada a supuestos de dolo, culpa o negligencia grave. La responsabilidad penal, por su parte, tiene carácter excepcional y exige imprudencia grave.
Esta lectura cobra especial actualidad en Aragón tras la publicación de la nueva regulación transitoria de las actividades complementarias y extraescolares para el curso 2026/2027. ANPE Aragón valora que por fin se haya abordado un problema que venía denunciando desde hace meses, pero considera claramente insuficiente el resultado: en la nueva Orden de extraescolares de Aragón se mantienen responsabilidades muy elevadas para el profesorado sin garantizar recursos humanos suficientes, compensación horaria o económica por la prolongación de jornada ni una reducción real de la carga burocrática.
Especialmente preocupante resulta para ANPE Aragón cómo se ha desarrollado la negociación. Una regulación que incide directamente en jornada, responsabilidad, seguridad jurídica y condiciones laborales del profesorado ha sido negociada con las organizaciones tradicionales presentes en la actual Mesa Sectorial y con diversos agentes educativos, mientras la voz de los docentes de la pública a través de ANPE Aragón —que todavía no forma parte de la Mesa Sectorial—, ha quedado excluida de la interlocución pese a su sólida implantación en las Juntas de Personal Docente de las tres provincias aragonesas. Para ANPE, una negociación verdaderamente representativa exige mayor pluralidad y escuchar también a una organización dedicada exclusivamente al profesorado de la enseñanza pública.
La regulación aragonesa introduce ratios de acompañamiento, protocolos y documentación específica y aclara aspectos de la cobertura de responsabilidad civil. Pero doce horas de descanso entre el regreso y la reincorporación no compensan jornadas que pueden prolongarse durante todo el día o incluir pernoctas, del mismo modo que las dietas indemnizan gastos de desplazamiento, alojamiento o manutención, pero no retribuyen la especial dedicación y responsabilidad profesional asumidas. ANPE Aragón reclama ratios más prudentes, refuerzos efectivos, menos burocracia, compensación horaria y económica, asistencia jurídica y seguros adecuados.
Las excursiones, viajes, intercambios y movilidades educativas poseen un indudable valor formativo y ANPE quiere que puedan mantenerse y potenciarse. Pero su continuidad no puede descansar en el voluntarismo del profesorado ni en la asunción gratuita de responsabilidades extraordinarias no reconocidas. La futura regulación definitiva prevista para 2027 debe corregir estas carencias y negociarse con verdadera participación y pluralidad sindical: escuchando a familias y asociaciones, por supuesto, pero también a los docentes de la pública de Aragón.
ENLACE AL ARTÍCULO DE LA PÁG. 23
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