ANPE Aragón exige MEDIDAS URGENTES ANTE EL CALOR EXTREMO en las aulas públicas.

El calor extremo en las aulas exige medidas inmediatas y planificación estructural

ANPE Aragón exige medidas urgentes ante el calor extremo en las aulas públicas

Urge actuar ya para proteger a docentes y alumnado, además de dotar de recursos, calendario y presupuesto una planificación sólida que climatice y adapte los centros educativos al calor

Zaragoza, 27 de mayo de 2026.

ANPE Aragón exige al Departamento de Educación, Cultura y Deporte aragonés la adopción inmediata de medidas de protección a docentes y alumnado ante las temperaturas extremas que se están registrando estos días en distintos centros educativos públicos aragoneses.

El sindicato advierte de que la actual situación no puede tratarse como una incidencia puntual ni como una incomodidad pasajera. Las altas temperaturas en las aulas afectan al bienestar del alumnado, deterioran las condiciones de trabajo del profesorado, dificultan la concentración y pueden constituir un riesgo real para la salud, especialmente en determinados espacios mal ventilados, sin sombra suficiente y sin sistemas adecuados de adaptación térmica.

ANPE Aragón recuerda que hace ya aproximadamente un año, a primeros de junio de 2025, demandó ante la Dirección General de Personal, Formación e Innovación una reclamación de medidas urgentes para garantizar condiciones térmicas adecuadas en los centros educativos, especialmente durante los periodos de actividad lectiva y también durante los procesos selectivos, así como una planificación realista, calendarizada y dotada presupuestariamente para adaptar las infraestructuras educativas a las nuevas condiciones climáticas.

Para ANPE Aragón, el episodio actual de calor extremo confirma que la respuesta debe ser doble: medidas inmediatas para proteger ahora a docentes y alumnado, y actuaciones estructurales para que los centros públicos no vuelvan a afrontar cada año, desde el mes de mayo, la misma situación de precariedad térmica.

El sindicato reclama a Educación instrucciones claras y homogéneas para todos los centros: medición de temperaturas en aulas y dependencias, uso preferente de espacios más frescos, limitación de actividades físicas y exposiciones al sol en las horas de mayor calor, refuerzo de la ventilación segura, disponibilidad de agua, habilitación de zonas de sombra, atención específica a alumnado y profesorado vulnerable y comunicación a los servicios de prevención cuando las condiciones térmicas sean inadecuadas medidas extraordinarias —valorando enteramente la limitación, adaptación y suspensión de actividades si las condiciones ambientales impiden garantizar una actividad educativa segura—.

ANPE Aragón subraya, además, que estas medidas no pueden recaer como una nueva carga organizativa sobre los equipos directivos. La Administración educativa debe asumir su responsabilidad preventiva, coordinar a los servicios provinciales y dotar a los centros de recursos materiales y criterios de actuación claros.

“Hace un año ANPE Aragón ya advirtió formalmente de este problema. Hoy volvemos a exigir medidas porque el calor en nuestras aulas, sin climatización, no es una mera molestia: es una cuestión de salud laboral, prevención de riesgos y calidad de atención al alumnado”, señala Teresa Hernández, presidenta de ANPE Aragón.

El sindicato considera positivo que el Departamento anuncie actuaciones de mejora climática, pero advierte de que los planes deben traducirse en hechos verificables, con calendario, financiación, prioridades objetivas y ejecución real.

“Los diagnósticos son necesarios, pero mientras se diagnostica también hay que proteger”, añade Hernández.

ANPE Aragón reclama un Plan integral de adaptación térmica de los centros educativos públicos, con auditorías por centro, mejora del aislamiento, ventilación adecuada, sombras, toldos, naturalización de patios, revisión de cubiertas, adecuación de instalaciones y sistemas de climatización allí donde sean necesarios.

“Las aulas deben ser espacios seguros para aprender y para trabajar. La educación pública no puede seguir dependiendo de soluciones improvisadas cada vez que llega un episodio de calor extremo”, concluye Teresa Hernández.

ANPE Aragón solicita al Departamento de Educación que actúe con urgencia durante estos días y que abra una mesa de trabajo específica para abordar la adaptación climática de los centros públicos aragoneses, con el doble enfoque expuesto: medidas coyunturales inmediatas y una planificación estructural suficiente para los próximos cursos.

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