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¡FIN DE SEMANA!: Sugerencia de lectura.- Pág. 20 del núm. 629 de la Revista Prof. ANPE.- DESIGUALDAD EN LA INTEGRACIÓN FP


03 May, 2026

¡FIN DE SEMANA!: #629 REVISTA PROFESIONAL ANPE, ¡ya disponible en web!

ANPE ALERTA DE INSEGURIDAD Y BRECHA SALARIAL EN LA REFORMA DE LA F.P. 

ANPE reclama soluciones ante la integración incompleta del profesorado técnico

 

Desde el equipo de ANPE Aragón te sugerimos hoy la lectura del artículo de la pág. 20 del último número 629 de la Revista Profesional ANPE

La integración del profesorado técnico de Formación Profesional en el cuerpo de Secundaria, impulsada por la LOMLOE y desarrollada por el RD 800/2022, ha derivado en una reforma incompleta que está generando importantes desigualdades en la totalidad de autonomías. ANPE advierte de la exclusión de parte del profesorado interino sin titulación universitaria, así como de la discriminación de aquellos interinos que, disponiendo de la misma, impartieron docencia tras la entrada en vigor de la LOMLOE (19 de enero de 2021) a quienes una normativa injusta siguen excluyendo la retroactividad como profesores de Secundaria. 

La panorámica de los tres últimos años dibuja una brecha salarial entre docentes con idéntica formación y funciones en los cuerpos 590 y 598. Por si fuera poco, la aplicación desigual por comunidades autónomas está incrementando la fragmentación del sistema. El sindicato reclama soluciones urgentes, como un complemento nivelador y medidas transitorias, para garantizar la equidad, la estabilidad profesional y, sobre todo, la cohesión en el sistema de la Formación Profesional, que también exige un respeto a los derechos adquiridos por los PTFP a extinguir. Todo ello es muy visible en Aragón donde dicha complementación retributiva no ha estado en ningún momento sobre la Mesa Sectorial de negociación de la que ANPE Aragón no forma parte.

No podemos olvidarnos ni dar nada por perdido: la reforma de la FP, estructuralmente incompleta, arrastra hoy aún numerosas brechas y desigualdades injustificadas a las que urge poner soluciones.

 

ENLACE AL ARTÍCULO DE LA PÁG. 20 

DEL #629 DE LA REVISTA ANPE

 


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